PROYECTO KA131 – MOVILIDAD DE PERSONAL DOCENTE (JOB SHADOWING)
PROFESORA: Ana Belén Ponce Núñez
ESPECIALIDAD: Formación y Orientación Laboral
Entre los días 14 y 16 de abril de 2026, participé en una movilidad Erasmus+ de formación bajo la modalidad de job shadowing en la ciudad de Split (Croacia), organizada por el centro de educación de adultos Maksima Adult Education Institution.
Durante la estancia asistí a clases (incluyendo sesiones en entornos exteriores) , lo que me permitió conocer metodologías activas y participativas. También participé en distintas actividades educativas y culturales organizadas por la institución de acogida. La presencia de profesores de otros países europeos (algunos de territorios de ultramar como Aruba y Martinica), que también estaban realizando movilidades Erasmus permitió un enriquecedor intercambio de experiencias docentes.
Asimismo, visité un centro de excelencia de Formación Profesional, la directora destacó que en Croacia la FP es una vía de gran prestigio social. En ese centro nos explicaron con detalle el sistema educativo croata. Destacaría de este, la introducción de la Inteligencia Artificial como asignatura optativa tanto en secundaria como en formación profesional. También la especial atención a los alumnos con capacidades diferentes.
La movilidad se desarrolló íntegramente en inglés, lo que contribuyó significativamente a la mejora de mi competencia comunicativa en este idioma en contextos profesionales. Asimismo, pude constatar el alto nivel lingüístico del alumnado croata, favorecido por un modelo de exposición natural al idioma (ausencia de doblaje tanto en cine, series como videojuegos). A la educación secundaria acceden con el dominio del idioma inglés, que complementan con un tercer idioma que suele ser el italiano.
Pese a un alto rendimiento tecnológico, en Split todo fluye bajo la filosofía del «Pomalo»: concepto dálmata que invita a tomarse las cosas con calma, sin prisa,pero con eficacia, priorizando la conexión humana y el bienestar. No es pereza, es una filosofía de vida. Son capaces de trabajar muy duro, pero se niegan a vivir estresados. Si algo puede hacerse mañana con más calma, se hará mañana.
Durante la estancia, también realicé una visita educativa a la ciudad de Dubrovnik, ampliando el conocimiento del contexto histórico y cultural del país.
En definitiva, esta experiencia ha permitido conocer de primera mano un sistema educativo dinámico e inclusivo, reafirmando el valor de la cooperación europea como herramienta clave para la mejora educativa.
Agradezco al programa Erasmus+ la oportunidad brindada y confío en que esta experiencia sirva como base para futuras colaboraciones internacionales.
¡Hvala, Split!
“Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su autora y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los de la Comisión Europea. Ni la Unión Europea ni la autoridad otorgante pueden ser considerados responsables de ellos.”
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